Учителям, школьникам и родителям
Все, что может быть необходимо для школьной и внешкольной деятельности
Общепринятой целью в мировой теории и практике гуманистического воспитания был и остается идеал всесторонне и гармонично развитой личности, который идет из глубины веков.
В Украине общая цель воспитания конкретизируется через систему воспитательных задач, которые объединены ...читать далее "Формирование мировоззренческих позиций и умственное развитие школьников. Социальное развитие личности школьника"
Хорошее здоровье, ощущение полноты неистощимости физических сил важнейший источник жизнерадостного мировосприятия, оптимизма, готовности преодолеть любые трудности. Больной, предрасположенный к заболеваниям ребенок источник многочисленных невзгод
В. А.Сухомлинский
Здоровье человека - тема ...читать далее "Физическое развитие школьника и пути его совершенствования"
Прежде чем поговорить о том, каким образом происходит физическое развитие младших школьников, разберемся с терминологией. Итак, детьми младшего школьного возраста принято считать тех, кому от 6 до 10 лет. Именно в этом возрасте можно наблюдать серьезные изменениями как в физическом, так и психологическом состоянии ...читать далее "Особенности физического развития младших школьников"
Учебная деятельность старших школьников значительно отличается по своему характеру и содержанию от учебной деятельности подростков. Дело не только в том, что углубляется содержание обучения и вводятся новые учебные разделы. Основное отличие в том, что учебная деятельность старшеклассников предъявляет гораздо более высокие требования ...читать далее "Учебная деятельность и умственное развитие старшего школьника"
Поход в школу для детей часто становится непомерной нагрузкой, потому что бывает такое, когда умственное развитие школьника не поспевает за школьной программой, которая порой слишком трудна.
Школа — это определенный стресс для ребенка, когда меняется его привычная обстановка и образ жизни, теперь нужно ...читать далее "Умственное развитие школьника: советы для родителей"
Анкетирование родителей.
1)Любит ли ваш ребенок уроки физической культуры?
2) Расспрашиваете ли вы своего ребенка о занятиях физкультурой на уроке?
3) Каким вы представляете своего ребенка на уроке физкультуры?
4) По вашим ощущениям справляется ли ваш ребенок ...читать далее "Ход родительского собрания"
Родительское собрание
Цель: - рассказать родителям о факторах, влияющих на физическое развитие учащихся;
- познакомить с рекомендациями специалистов по физическому воспитанию детей младшего школьного возраста во внеурочное время
1. Выступление учителя:
В первые ...читать далее "Физическое развитие младшего школьника дома и в школе"
Развитие социальности обеспечивает формирование функциональных, операциональных, мотивационных структур психической деятельности ребенка как основных показателей психологической зрелости ребенка.
Новый уровень произвольной регуляции, формирующей произвольность всех сфер ...читать далее "Социальная готовность выступает как компонент «школьной зрелости» или как ядро личностной готовности"
Литературное развитие – один из компонентов в общей системе обучения, раз-вития и воспитания младших школьников.
«Цели литературного образования: ввести ребёнка в мир культуры, познако-мить с языком культуры, сделать не только потребителем, но созидателем духовных ценностей».1
Литературное развитие как учебный процесс предполагает ...читать далее "Литературное развитие младшего школьника"
Доминирующей функцией в младшем школьном возрасте становится мышление . Благодаря этому интенсивно развиваются, перестраиваются сами мыслительные процессы и, с другой стороны, от интеллекта зависит развитие остальных психических функций.
Завершается наметившийся в дошкольном возрасте переход от наглядно-образного ...читать далее "Развитие младшего школьника"
К шести годам ребенок в основном готов к систематическому школьному обучению. О нем можно говорить уже как о личности, поскольку он осознает себя и свое поведение, способен сравнивать себя с другими. К концу дошкольного периода у него формируются новые уровни социально-психологических качеств; интенсивно идет накопление жизненного опыта. ...читать далее "Развитие младшего школьника"
Сколько сходу вы назовете прилагательных, описывающих личность человека? Добрый, умный, веселый, грубый, жадный, скромный. В русском языке очень много слов характеризуют личность — стабильные ее качества, отношения, ценности. В Словаре личностных качеств в этом издании их более 470, и это далеко не предел. А сколько слов назовет ...читать далее "Эти-Дети: возрастная психология, развитие и воспитание детей"
В первые дни школьной жизни ребенок бывает так переполнен новыми впечатлениями, что у него проявляются несвойственные ему особенности.
Факторы, влияющие на личность и поведение ребенка в начале обучения:
1. Резкое изменение режима дня. Многие дети становятся предоставленными сами себе после занятий в школе. ...читать далее "Развитие личности младшего школьника"
Исследование психолого-педагогических условий адаптации младшего школьника к учебно-воспитательному процессу в начальной школе путем изучения общей характеристики психики детей младшего
Из анализа результатов можно сделать вывод: больше половины обследуемых детей имеет средний уровень развития. Можно ...читать далее "Психическое развитие школьников начальных классов"
Терминологический тезаурус:
контроль, мотивация, мотивы учения, рефлексия, структура учебной деятельности, социальная ситуация развития, учебная деятельность, учебная задача, учебные операции, отметка, оценка, наглядно-образное мышление, рефлексия интеллектуальная, синтезирующее ...читать далее "Психическое развитие ребёнка в младшем школьном возрасте (от 6-7 до 10-11 лет)"
Учение как ведущий вид деятельности
Поступление в школу для многих детей является сложным испытанием. Ребенок входит в условия, требующие освоения новой ведущей деятельности – учебной. Этот вид деятельности многогранен и сложен, ему будет отдано 10 – 11 лет жизни ребенка. Учебная деятельность имеет определенную структуру, следующие компоненты ...читать далее "Психическое развитие младшего школьника"
Работа школьного психолога с учащимися разного возраста
1. Младший школьник (Н. И. Гуткина)
II.1.1. Общая характеристика возраста.
Основой для определения возрастных границ этого периода служит время обучения детей в начальных классах. До недавнего времени в нашей стране младший школьный возраст ...читать далее "Рабочая книга школьного психолога"
Условия формирования личности младшего школьника :
- учитель - эталон, образец для подражания;
- субъективные условия - личностные особенности младшего школьника (повышенная внушаемость, высокая подражательность, повышенная эмоциональность и реактивность);
- сверстники (значимость ...читать далее "Развитие личности в младшем школьном возрасте"
Проблема полноценного развития личности, проявления ее индивидуальности во благо общественным интересам - центральная проблема педагогической науки. Полноценное развитие человека возможно осуществить начиная с детского возраста. В определенной мере синонимом понятия "полноценное развитие" может являться "разностороннее развитие" личности. ...читать далее "Интеллектуальное развитие школьников-спортсменов"
Мы изучали особенности психического развития современных подростков и старших школьников (учащихся VII-X классов) в условиях обучения в школе. Причем мы исследовали не отдельные характеристики этого развития, а основные его компоненты в единстве, составляющем суть сформированной гармоничной личности. Мы выявили уровни интеллектуального, ...читать далее "Особенности обучения и психического развития школьников 12-17 лет"
Когда ребенок приходит в школу, он представительствует мир своей семьи, условия жизни, спектр социальных отношений, привычки поведения, уровень интеллекта – все, обусловленное уровнем культуры семьи. Приобретенное в семье физическое и духовное развитие становится залогом его школьных первых успехов. ...читать далее "Личностное развитие школьника через развитие семьи и школы"
С поступлением ребенка в школу его стиль жизни меняется коренным образом, так как появляется новая социальная роль – ученик. К ребенку предъявляются иные требования, а учебная деятельность становится доминирующей. В школе ребенок приобретает не просто знания и умения, а еще и определенный социальный статус.
Психическое развитие младшего школьника ...читать далее "Психическое развитие школьника"
Старший школьный возраст имеет примерные границы от 14 до 17 лет, иначе мы называем его юношеским возрастом.
У старшеклассников заканчивается окостенение большей части скелета, особенно суставных концов длинных костей. Надо помнить, однако, что полное окостенение ряда костей (крестец, бедро, грудина, ключица) заканчивается только к 25–26 годам. ...читать далее "Развитие школьника старших классов"
Справочник состоит из пяти разделов. Первые три раздела посвящены достаточно полной психологической характеристике основного объекта педагогической деятельности учителя школьника, его развития в ученические годы. В первом разделе рассматрив.
I. ТИПОЛОГИЧЕСКОЕ (ВОЗРАСТНОЕ) РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНИКА.
I.1.Общие закономерности ...читать далее "Типологическое (возрастное) развитие школьника"